Vragenlijst nieuwe kleuters

Pagina instellingen

Tekstgrootte

Login Social Schools | Registreren Social Schools

Home
Ons kindcentrum
Onderwijs
Opvang
Ouders
Contact
- Rondleiding
- Klantcontact opvang
Carrièrekansen

Vragenlijst nieuwe kleuters

Welbevinden/gezien worden

Vragenlijst nieuwe kleuters

Vragenlijst nieuwe kleuters

Wij vragen u om deze vragenlijst zo nauwekeurig mogelijk in te vullen. Dit zorgt ervoor dat we een goed beeld krijgen van uw kind.

Naam kind *

Deze vragenlijst wordt ingevuld door: *

Geboortedatum *

De volgende vragen gaan over de motoriek van uw kind. Hoe is de motoriek van uw kind? *

Kruipen *

Staan (aantal jaar en maanden) *

Staan zonder steunen *

Lopen *

Hinkelen *

Huppelen *

Zelfstandig aankleden *

Opmerking met betrekking tot de motoriek * Is bijvoorbeeld fysiotherapie, logotherapie etc. ingeschakeld (geweest)?

De volgende vragen gaan over de gezondheid van uw kind. Is uw kind: *

Slaapbehoefte *

Was uw kind als baby extra alert? *

Was uw kind als baby extra veel wakker? *

Overdag zindelijk (aantal jaar en maanden) *

Allergieën *

Speciale voeding *

Medicijnen *

Heeft uw kind een vorm van opvang bezocht? *

Zo ja, hoe heeft uw kind dit ervaren? *

Zijn er bijzonderheden vanaf de geboorte tot nu die van belang zijn om te melden? *

De volgende vragen gaan over de Zintuigelijke ontwikkeling. Hoe is het gezichtsvermogen van uw kind? *

Kleurenblindheid in familie *

Gehoor *

Oorontsteking *

Buisjes *

Opmerkingen met betrekking tot de zintuigelijke ontwikkeling: *

De volgende vragen gaan over algemene ontwikkeling. Komt dyslexie voor in de familie? *

Komt dyscalculie voor in de familie? *

Komt hoogbegaafdheid voor in de familie? *

De volgende vragen gaan over de taalontwikkeling van uw kind. Heeft uw kind gebrabbeld? * Onder brabbeltaal wordt verstaan: een onverstaanbaar taaltje waarvan de direct betrokkenen wel weten wat het betekentm maar anderen niet. Voorbeeld: 'poelepoekie' voor een poes, 'tutu' voor speen, 'klokkie' voor een slokje drinken, 'mannie' voor dt mag niet etc.

Spreekt uw kind nu brabbeltaal? * Onder brabbeltaal wordt verstaan: een onverstaanbaar taaltje waarvan de direct betrokkenen wel weten wat het betekentm maar anderen niet. Voorbeeld: 'poelepoekie' voor een poes, 'tutu' voor speen, 'klokkie' voor een slokje drinken, 'mannie' voor dt mag niet etc.

Spreekt uw kind nu duidelijk verstaanbaar? *

Maakt uw kind nu correcte zinnen? *

Vanaf welke leeftijd maakte uw kind goede zinnen? Alleen invullen als u op bovenstaande vraag 'ja' of 'soms' heeft ingevuld.

Hoe oud was uw kind toen het begrippen als 'hoog', 'ver', 'groot' en 'klein' op de juiste manier ging gebruiken? * Voorbeelden van correct gebruik: opa en oma wonen ver weg; het vliegtuig vliegt hoog in de lucht.

Als uw kind na het derde jaar is gaan spreken, sprak het dan in correcte zinnen?

Kan uw kind een gebeurtenis navertellen? *

Vertelt uw kind uit zichzelf iets? *

Vanaf welke leeftijd kan uw kind logisch redeneren en heeft het inzicht in oorzaak-gevolg? *

Kent uw kind veel woorden? *

Is uw kind onder behandeling van een logopedist? *

Heeft uw kind interesse voor cijfers en letters? *

Kan uw kind de eigen naam schrijven? *

Kent uw kind ten minste 8 kleuren? *

Stelt uw kind veel vragen? *

Kon uw kind al jong mondelinge opdrachten uitvoeren? *

Welke taal wordt er thuis gesproken? *

Opmerkingen met betrekking tot de taalontwikkeling: *

De volgende vragen gaan over de Sociale en emotionele ontwikkeling. Maakt uw kind gemakkelijk contact met andere kinderen? *

Zijn er in de gezinssituatie ingrijpend gebeurtenissen voorgevallen die van invloed zijn op uw kind? * Indien ja: leg kort uit wat. Indien nee: vul in 'nee'.

Creatief met betrekking tot knutselen? *

Creatief met betrekking tot oplossingen bedenken en fantasie? *

Maakt gemakkelijk contact met volwassenen? *

Begrijpt grapjes/humor van een volwassene *

Nieuwsgierig *

Leergierig *

Kan uw kind langere tijd zelfstandig geconcentreerd spelen (meer dan 15 minuten): *

Uw kind speelt: *

Het kind speelt graag met: *

Opmerkingen met betrekking tot de sociale en emotionele ontwikkeling *

De volgende vragen gaan over gedragskenmerken. Mijn kind is afwachtend *

ja

nee

soms

past zich snel aan *

ja

nee

soms

Is koppig *

ja

nee

soms

Is spontaan *

ja

nee

soms

Is impulsief *

ja

nee

soms

Is driftig *

ja

nee

soms

Is bang *

ja

nee

soms

Is beweeglijk *

ja

nee

soms

Heeft wisselende stemmingen *

ja

nee

soms

Is gehoorzaam *

ja

nee

soms

Is nerveus *

ja

nee

soms

Is zelfredzaam *

ja

nee

soms

Is zelfstandig *

ja

nee

soms

Is rustig van aard *

ja

nee

soms

Is vrij *

ja

nee

soms

Is dominant *

ja

nee

soms

Is geduldig *

ja

nee

soms

Is onvermoeibaar *

ja

nee

soms

Is laconiek *

ja

nee

soms

Vraagt veel aandacht *

ja

nee

soms

Is voorzichtig *

ja

nee

soms

Neemt initiatief *

ja

nee

soms

Is angstig *

ja

nee

soms

Is vrolijk *

ja

nee

soms

De vragenlijst is ontvangen! Bedankt voor het invullen. Mochten er vragen zijn naar aanleiding van de vragenlijst zullen we contact met u opnemen.

Uitgelicht

Afspraak plannen

Bekijk de informatiegids

Ouderportaal Social Schools

Onderdeel van Tabijn

Ons kindcentrum Wie zijn wij? Team Beleid Gezonde school Tabijn Meldcode Tabijn Kindcentrumraad Ouderraad Ouderportaal Social Schools Ouder-jeugdsteunpunt SWV IJmond

Onderwijs Welbevinden/gezien worden Duurzaamheid Ontwikkeling Samen Esdoorn en Beuk Burgerschap Kleuterbos Méér met muziek! Kwaliteitszorg Aannamebeleid

Opvang Kinderdagverblijf Peuteropvang Buitenschoolse opvang Aanmelden opvang Tarieven opvang Algemene voorwaarden Klantcontact kinderopvang Pedagogisch Beleid Rekentool voor ouders Inspectierapporten GGD Oudercommissie

Ouders Schooltijden Vakantierooster Protocollen

Contact Rondleiding Klantcontact opvang

Carrièrekansen

Cookie instellingen

Powered by Social Schools